Avalon

http://keystoneimages.com.br/imagens-incriveis/paisagens-incriveis/visao-abstrata-de-uma-estrada-no-meio-do-nevoeiro/

Há alguns dias, um jornal diário publicou o resultado de um desafio lançado aos seus leitores: escrever uma notícia que acontecerá daqui a 20 anos.

Robôts que ganham o direito de amar, novos lares na Lua, carros sem condutor, pílulas que saciam a fome, substituído a gula dos sabores...

Entre estas ideias futuristas, mais ou menos já imaginadas, vi um título que me surpreendeu: "Confirmada a existência do Monstro do Loch Ness".

No outro fim de semana, lia uma revista onde também um pequeno artigo me retirou por momentos da barulhenta realidade do presente e que me transportou um pouco para trás... Foram encontrados vestígios que apontam para a existência do "Abominável Homem das Neves".

Somos, de facto, uma sociedade complexa, fascinada e até dependente da tecnologia, militante da teoria de Darwin, mas ainda assim, fascinada também com o passado, talvez, no fundo, procurando ainda as Brumas de Avalon...

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Some days ago, a daily newspaper published the result of a challenge to it's readers: to write a piece of news that will happen 20 years from now.

Robôt who get the right to love, new homes on the Moon, cars without driver, pills that calm hunger, replacing the lust of flavours...

Between this futurisc ideas, more or less imagined by now, I saw a title which surprided me: "The Loch Ness Monster exists!"

The other weekend, I was reading a magazine, were a small article also pulled me out, for a moment, from the noisy reality of present days and carryied me a bit back... Traces of the "Yeti" have been found.

Indeed, we are a complex society, fascinated and even dependent in technologie, militant of Darwin's Theory, but still, also fascinated by the past, maybe, deepdown, still searching for the Mists of Avalon...

O poder de um sorriso aberto / The power of an open smile

I saw this video posted in a friend's facebook wall, and looking at her comment, it seemed it would be a good story.

I started watching it with my mind still working on what I wanted to do in the rest of the day, but I immediatly noticed his open smile and I felt that he was at peace with life.

He tells his story with that same smile, with the same natural way he says that wining the competition would be a dream. When I've listen to him singing that powerfull song, I kept imagining in my mind the scenes of those two brother's childhood..

I could write so much more about this video and about this young man, but I will only ask you to watch the full video.  And to think about the last time you had a problem and try to smile like him.

Thank you, Emmanuel. And thank you, mother Moira!

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Vi este vídeo no mural do facebook de uma amiga e, pelo comentário dela, pareceu-me que seria uma boa história.

Comecei a ver o vídeo com a minha mente ainda activamente a pensar no que queria fazer no resto do dia, mas de imediato notei o seu sorriso aberto e tive a sensação de que ele estava em paz com a vida. 

Conta a sua história com esse mesmo sorriso, com a mesma forma natural com que diz que para ele seria um sonho ganhar o concurso. Quando o ouvi cantar aquela canção poderosa, apenas conseguia projectar na minha mente as cenas da infância daqueles dois irmãos...

Poderia escrever muito mais sobre este vídeo e sobre este jovem, mas apenas vos pedirei que vejam o vídeo até ao fim. E que pensem na última vez que tiveram um problema e tentem sorrir como ele.

Obrigada, Emmanuel. E obrigada, mãe Moira!

Direitos / Rigths

Em 2 de Outubro de 1789 foi votada e aprovada oficialmente a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Este documento viria a ser a base da Declaração Universal dos Direitos do Homem.

Poderia falar sobre as situações que vemos frequentemente nas notícias e que nos mostram que ainda muito há a fazer para que os princípios aí descritos sejam verdadeiramente "universais".  Estas são as situações com as quais apenas me cruzo na distância dos ecrãs e das folhas impressas.  Não vou escrever sobre guerra, tortura, censura, e outras palavras como esta. Talvez outro dia.

Olho hoje para os nossos pequenos e seguros mundos, em que podemos também cruzar-nos com situações em que palavras como a igualdade e a liberdade não são talvez praticadas amplamente. Todos reivindicam o seu direito a ter voz, opinião, vontade, espaço...

Todos estes são direitos indiscutíveis, mas quero lembrar a esse propósito um dos artigos desse documento:

Art. 4.º A liberdade consiste em poder fazer tudo que não prejudique o próximo: assim, o exercício dos direitos naturais de cada homem não tem por limites senão aqueles que asseguram aos outros membros da sociedade o gozo dos mesmos direitos. Estes limites apenas podem ser determinados pela lei.

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In October 2, 1789, the Rights of Man and Citizen Declaration has been oficially aproved. This document would become the basis of the ONU's Human Rights Declaration.

I could speak about the situations that we constantly see in the news, and which show us that there is still a lot to do, so that those principles are trully "universal". These are the situations I came across only in the distance of a sreen or printed pages. I will not write about war, torture, censorship, and other words like these. Maybe some other day.

Today I'm looking at our little safe worlds, where we can came across situations in which words like equality and freedom are not practiced fully. Everybody ask for their right to a voice, opinion, will, space...

All those rights are undisputable, but I wish to remember, thinking of this, one of the articles in this document:

Art. 4.º Freedom is about being able to do anything that is not harmfull for others: so, the exercice of each man's natural rights has no limits but those which ensure other society members the exercice of the same rights. This rights can only be determined by law.

 

Elemento Neutro, Elemento Absorvente / Neutral Element, Absorbing Element

Elemento neutro, elemento absorvente. Duas propriedades matemáticas básicas. O elemento neutro, qualquer número que a ele se multiplique, ficará igual. Zero, o elemento absorvente, que ganha todas as contas de multiplicar.

Lembrava-me destes dois conceitos em que já penso pouco no meu dia-a-dia, e apercebi-me de que na realidade me cruzo com eles muitas vezes.

Porque todos conhecemos pessoas que são elas próprias elementos neutros ou absorventes na vida.

Talvez por defeito de formação, acredito que a matemática é uma das linguagens que ajuda a explicar a existência. Por essa razão, penso, o neutro e o absorvente são necessários, qual Yin e Yang. Mas vejo esta filosofia com uma perspectiva de equilíbrio, um equilíbrio que devemos procurar em nós mesmos, antes de tudo.

Não ser Um nem ser Zero. Se o elemento neutro não se desgasta, também não ganha nada. Se o elemento absorvente permanece indestronado, também parece nada aprender com quem se cruza.

É esse um dos códigos da matemática que podemos usar na vida: cabe-nos somar, dividir, multiplicar e por vezes subtrair também, mas por todos os 10 algarismos e não apenas pelo Zero e pelo Um.

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Neutral Element, absorbing element. Two basic mathematical properties. The neutral element, any number multiplied by it, will stay the same. Zero, the absorbing element, who wins all multipliying operations.

I was thinking about this two concepts in which I hardly think about in my everyday life e I've realised taht I actualy come across them many times.

Because we all know people who are themselves neutral or absorbing elements in life.

Maybe as an academic defect, I believe math is one of the languages which helps explaining existence. Because of that, I think, neutral and absorbing are both necessary, like Yin and Yang. But I see this philosophy in a perspective of balance, a balance we should look for in ourselves, before everything else.

Not to be One neither Zero. If the neutral element does not get used, it does not win anything. If the absorbing element stays intact, it doesn't learn anything from who crosses it's path.

That is onde of the mathematical codes we can use in life: it's up to us to sum, divide, multiply and, sometimes, subtract. But by all the 10 digits and not only by Zero and One.